Prado, M. e Oliveira, C.C. de 2021. Em fronteiras: a proposta do curriculum trivium no contexto de aulas de Português para haitianos. Revista de Educação Matemática. 18, Edição Especial (set. 2021), e021044. DOI:https://doi.org/10.37001/remat25269062v18id595.