Passos, C.L.B. e Soares, F. dos S. 2022. (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir. Revista de Educação Matemática. 19, Edição Especial (mar. 2022), e022002. DOI:https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id747.