Passos, C. L. B., & Soares, F. dos S. (2022). (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir. Revista De Educação Matemática, 19(Edição Especial), e022002. https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id747