Silva Pontes, E. A. (2022). Os aspectos fundamentais no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de números fracionários na educação básica: uma ressignificação na estratégia metodológica nos problemas com frações. Revista De Educação Matemática, 19(01), e022021. https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id711