PRADO, Marília; OLIVEIRA, Cristiane Coppe de. Em fronteiras: a proposta do curriculum trivium no contexto de aulas de Português para haitianos. Revista de Educação Matemática, [s. l.], v. 18, n. Edição Especial, p. e021044, 2021. DOI: 10.37001/remat25269062v18id595. Disponível em: http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/107. Acesso em: 14 maio. 2024.