Passos, C. L. B. e Soares, F. dos S. (2022) “(Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir”, Revista de Educação Matemática, 19(Edição Especial), p. e022002. doi: 10.37001/remat25269062v19id747.