v. 19 n. 01 (2022): Publicação Contínua
Editorial
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Importância da divulgação científica em tempos de desinformação
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Práticas e Histórias de aulas de Matemática
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O ensino-aprendizagem da matemática em tempos de COVID-19: experiência em turmas de ensino médio em escola privada na cidade de Natal/RN
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Ensino e aprendizagem de conjuntos numéricos a partir de práticas pedagógicas
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Articulando alguns conhecimentos geométricos com os condicionantes manipulativos do báculo de Petrus Ramus em uma vivência universitária
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Artigos Científicos
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Matemática para os anos iniciais na BNCC e reflexões sobre a prática docente
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Estudo do cálculo de área de figuras planas baseado em estratégia de resolução de problemas matemáticos
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Os paradoxos no ensino de Matemática: uma perspectiva histórica
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Resolução de Problemas e Geometria: um estudo de teses e dissertações
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A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: identificações em revistas brasileiras
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Matemática e o uso das tecnologias digitais em tempos de pandemia: implicações nos processos de ensino, aprendizagem e avaliação na educação superior
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Ensino da Estatística nos Livros Didáticos Ápis e Coopera do Quarto Ano do Ensino Fundamental
Visualizações do artigo: 41 PDF downloads: 27 -
Educação de Jovens, Adultos e Idosos: um projeto com produção de vídeos para o ensino de noções de Estatística para alunos idosos
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Proposição de Problemas de Análise Combinatória como ponto de partida: episódios de sala de aula
Visualizações do artigo: 91 PDF downloads: 40 -
Material Didático Manipulável em aulas de matemática na percepção de professores de Limoeiro do Ajuru/PA
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A influência do uso do Origami no desenvolvimento do Pensamento Geométrico: um olhar a partir do Programa Origametria de Israel
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Teoria do Ensino Desenvolvimental e Atividade Orientadora de Ensino na sistematização do sistema de numeração no contexto da formação inicial de professores
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Aprendizagem Matemática Colaborativa através da Resolução de Problemas e Tecnologias Digitais
Visualizações do artigo: 148 PDF downloads: 62 -
A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Visualizações do artigo: 113 PDF downloads: 62 -
Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental: mapeamento de produções científicas
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O que é isto que se vê na concepção de professoras que ensinam Matemática sobre a pesquisa colaborativa?
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Modelo PLOT: por uma aproximação das pesquisas histórica e não histórica sobre saberes profissionais na formação professores que ensinam matemática
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Tendências Pedagógicas no ensino de estatística: perspectiva de professores
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Vamos ouvir uma história? Possibilidades metodológicas para o desenvolvimento do pensamento matemático na educação infantil
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