v. 19 n. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir
Capa: Julio Dias
Editoras convidadas:
Profa. Dra. Cármen Lúcia Brancaglion Passos
Profa. Dra. Flavia dos Santos Soares
Publicado:
08-03-2022
Editorial
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(Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir
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Artigos Científicos
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