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(Des)construção curricular necessária: resistir, (re)existir, possibilidades insubordinadas criativamente
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“O Coração da Matemática” na formação dos futuros professores de matemática
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Perfil profissional e acadêmico de formadores de professores que atuam nas Licenciaturas em Matemática e em Pedagogia
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Desenvolvimento profissional em contexto colaborativo: ensinar e aprender Estatística
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O Desenvolvimento Profissional do Professor de Matemática para Promover o Raciocínio Matemático
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“Sou uma onça, devoro humanidades”: ritualizações antropofágicas em educações matemáticas
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A matemática do ensino e os documentos curriculares: história da produção de novos saberes
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“Prática” e “Estágio Supervisionado” na formação de professores: o que revela um curso de Licenciatura em Matemática da UNEB?
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O potencial de um grupo colaborativo para a formação dos formadores de professores
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Potencialidades da Resolução CNE/CP Nº 02/2015 diante das (des)construções curriculares para a formação de professores(as) de matemática:
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Ofício de professor de matemática: vocação ou construção? Percepções de futuros professores
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O Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática nos/dos anos iniciais do Ensino Fundamental - GEPEMAI e Malba Tahan
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A formação do professor que ensina matemática na perspectiva de práticas interculturais: povos originários, quilombolas e do campo
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Perfis profissionais de professores baianos que ensinam matemática nos anos finais do Ensino Fundamental
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Análise de trabalhos que investigaram contextos de formação de professores em Comunidades de Prática
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Aulas de Matemática nos anos iniciais: números e operações em um início de integração de tecnologias digitais...
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Avaliações Externas e em Larga Escala: Caracterização de teses e dissertações em Educação Matemática
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Formação inicial de professores de Matemática: um estudo de conceito sobre o Teorema Fundamental da Aritmética
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A Formação de Professores Indígenas: o uso de jogos e computadores nas aulas de matemática
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Resolução de Problemas e Representações Semióticas na Formação Inicial de Professores de Matemática
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Comunidade de Prática de formação de professores que ensinam matemática: constituição, energia e cultivo
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La formación de profesores de matemáticas desde la etnomatemática: una mirada decolonial
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O Estágio de Jessyca – aluna deficiente visual da Licenciatura em Matemática da UFG - reflexões sobre os desafios e dilemas de uma formação à três
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Análise de indícios de aspectos característicos e constitutivos do trabalho colaborativo de um grupo de professores que ensinam matemática
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Etnomatemática e formação de professores de matemática: uma reflexão sobre currículos de universidades públicas brasileiras
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Das Políticas Públicas educacionais globais às locais: um movimento cíclico presente na construção histórica dos Cursos Parcelados e PROHACAP em Rondônia (1990-2000)
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Resolução de problemas como metodologia de ensino: ações e opiniões de professores diante das propostas de um minicurso
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Resolução de problemas e seus significados: negociações ocorridas em uma Comunidade de Prática de professores que ensinam matemática
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A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
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Direitos Humanos e Educação: o professor de matemática como agente sociocultural e político
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Investigações Matemáticas na Educação Matemática: uma experiência na formação inicial de professores
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Cognição Numérica: a compreensão dos professores que atuam na Educação Básica
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Indeterminação Zero Elevado a Zero: Saberes Disciplinares e Pedagógicos na Formação Inicial de Professores de Matemática
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O papel de um grupo colaborativo na superação dos desafios enfrentados por professores principiantes de matemática
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Material Didático Manipulável em aulas de matemática na percepção de professores de Limoeiro do Ajuru/PA
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Formação de Professores a Distância: uma análise dos processos de ensino e de aprendizagem da matemática
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Memes, Matemática e formação com professores/professoras : uma perspectiva sociopolítica
Visualizações do artigo: 117 PDF downloads: 35 HTML downloads: 0 VISOR downloads: 0 EPUB downloads: 9 -
O professor que desenvolve Modelagem Matemática: uma compreensão filosófica e epistemológica
Visualizações do artigo: 81 PDF downloads: 118 -
Perspectivas e encaminhamentos do VIII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática
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Formação inicial de professores: propiciando conexões significativas por meio de projetos de estágio
Visualizações do artigo: 30 PDF downloads: 15 -
A formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e possibilidades pelo caminho da extensão universitária
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