Prado, M., e C. C. de Oliveira. “Em Fronteiras: A Proposta Do Curriculum Trivium No Contexto De Aulas De Português Para Haitianos”. Revista De Educação Matemática, vol. 18, nº Edição Especial, setembro de 2021, p. e021044, doi:10.37001/remat25269062v18id595.