Vol. 12 Núm. 14 (2009): Jan/Dez 2009

Expediente

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Sumário

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Apresentação

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O estimar e o medir na grandeza comprimento: uma análise semiótica das representações sígnicas no ensino e aprendizagem de matemática

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Tarefas investigativas: suas especificidades nas séries iniciais do Ensino Fundamental

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E o espaço para a formação cidadã? Como fica nas aulas de matemática? Uma experiência com Modelagem Matemática

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Ensino de pré-álgebra através de jogos no 7º ano do Ensino Fundamental

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Brincando com a Matemática

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