O diálogo e a escuta numa Feira de Matemática

Resumen

Com quase 40 anos de existência no estado de Santa Catarina, uma Feira de Matemática (FMat) pode ser entendida como um processo constituído pelos momentos de planejamento de um trabalho, apresentação dele no dia da exposição e avaliação. No que se refere ao dia da exposição dos trabalhos, os(as) estudantes expositores(as) ao dialogarem sobre a Feira, remetem-se à ele com bastante entusiasmo e alegria, uma vez que apresentam seus trabalhos ao público geral, interagem com professores(as), avaliadores(as) e outros(as) expositores(as). Com base nisso, neste artigo temos como objetivo apresentar o dia da exposição dos trabalhos na FMat como um espaço e tempo de diálogo e escuta na perspectiva freireana. Para tanto, dentro de uma abordagem qualitativa de pesquisa, analisou-se entrevistadas realizadas com estudantes expositores(as) de uma Feira Regional de Matemática. Dentre os resultados, destacamos que o dia da exposição se torna espaço e tempo para o diálogo e a escuta, dado que permite aos(às) estudantes aprendizagens, compartilhamento de ideias, interação e comunicação com outros.