v. 22 (2024): Edição Especial - Educação Matemática com Paulo Freire: práticas, pesquisas e políticas

Capa: Samuel Bento
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Publicado:
01-08-2024
Editorial
Edição Especial - Educação Matemática com Paulo Freire: práticas, pesquisas e políticas
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Relato de uma experiência: contribuições freiriana para o estudo da matemática na classe especial
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Encontro entre as diferenças nas aulas de matemática com estudantes imigrantes: interlocuções com algumas perspectivas de Paulo Freire
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Ser no e com o mundo: desvelando possibilidades para o ensino interdisciplinar da matemática
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Educação Financeira como possibilidade de uma Educação Libertadora
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Educação Matemática Crítica e Educação Ambiental: uma forma matemática de adiar o fim do mundo
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Paulo Freire e Modelagem Matemática: uma compreensão das percepções dos licenciandos em Matemática an understanding of the perceptions of Mathematics undergraduates
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Relações entre a Modelagem Matemática e a perspectiva do Diálogo em contextos educacionais
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Diálogo, Epistemologia Freiriana e Aulas de Matemática: algumas pesquisas e suas implicações
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A pedagogia crítica de Paulo Freire na Educação Matemática: sentidos e atribuições Meanings and attributions
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Realidade e geometria à luz do referencial freireano: uma análise bibliográfica em teses e dissertações
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“Venham conosco um sábado para ver...”: pensar com Paulo Freire a formação de professores e de professoras de Matemática em uma Licenciatura em Educação do Campo
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Desenvolvimento profissional de professores em direção a uma prática educativo-crítica em Educação Estatística
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Processos Educativos em Denúncia/Anúncio: Narrativas Sobre Educação (Matemática) na EJAI
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Concepção Antropológica de Paulo Freire e Colonialidade do Saber na (Educação) Matemática
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A matemática na gestão Freire em São Paulo: análise documental do caderno de relato de prática de Matemática do Movimento de Reorientação Curricular (1989 - 1991)
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