Las pesquisas sobre resolución de problemas en le contexto del la EBRAPEM
DOI:
10.37001/remat25269062v17id242Palabras clave:
Resolución de problemas, Mapeo, Pesquisa en Educación MatemáticaResumen
El objetivo de esta análisis fue mapear las características de los trabajos de pesquisas (comunicaciones científicas) que usaron la resolución de problemas como metodología de pesquisa, con el fin de delinear posibles respuestas para la cuestión orientadora de la investigación realizada: cuales son las características de las averiguaciones presentadas en el Encuentro Brasileño de Estudiantes de Pos Graduación en Educación Matemática (EBRAPEM) que hacen uso de la resolución de problemas como metodología?. Para la realización del artículo, fueron usados los preceptos de la pesquisa cualitativa. El camino de las pesquisas es seguido como un estado del conocimiento. Para esto, mapeamos 22 pesquisas que envuelven la temática Resolución de Problemas presentada en el Encuentro Brasileño de Estudiantes en Educación Matemática – EBRAPEM, en las ediciones del 2015 al 2018. De manera general, los resultados indicaron que la mayoría de los estudios analizados se concentran en las instituciones de las regiones Sur y Sudeste. Notamos en las análisis que hay una mayor incidencia de los estudios con vista para la Enseñanza Fundamental, haciendo uso del método cualitativo, con destaque para los instrumentos de producción de datos: entrevista, cuestionario, diario de campo y observación.
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