Tenfen, Rita de Cássia, Instituto Federal Catarinense – IFC, Brasil

• Revista de Educação Matemática v. 19 n. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática - Práticas e Histórias de aulas de Matemática
  Os estudantes são incentivados a escreverem suas percepções sobre o e do processo vivenciado em aulas de matemática, o que emerge disso?
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