Vol. 18 No. Edição Especial (2021): Etnomatemática: perspectiva decolonial e movimentos de resistência

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Capa: Julio Dias

Editores convidados:

Prof. Dra. Maria Cecilia Fantinato

Prof. Dr. Adriano Vargas Freitas

Published: 2021-09-03

Editorial

The decolonial perspective of ethnomathematics as a resistance movement

Maria Cecilia Fantinato Adriano Vargas Freitas

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Entrevista

Ubiratan D`Ambrosio e a Decolonialidade na Etnomatemática

Claudio Fernandes da Costa

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Artigos Científicos

Opção decolonial e modos outros de conhecer na Educação (Matemática)

Carolina Tamayo Jackeline Rodrigues Mendes

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Academic knowledge in the ethnographies of indisciplinable local knowledge: ethno-mathematics and other ethno-x

Marcio D'Olne Campos

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The training of mathematics teachers from ethnomatematics: a decolonial view

Hilbert Blanco Alvarez Edwin Molano Franco

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Etnomatemática no Brasil e na Europa: um diálogo

Eric Vandendriessche Maria Cecilia Fantinato

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Imposibilidad del mapeo bijetivo entre conocimientos matemáticos indígenas y eurocéntricos

Kécio Leite Quesler Camargos

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The place of fiction in textual production of Ethnomatematics

Fabio Lennon Marchon

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In Boundaries: the proposal of the trivium curriculum in the context of Portuguese for Haitians

Marília Prado Cristiane Coppe de Oliveira

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Decoloniality, Rural Education and Mathematics Teacher Training: for a Agrarian Reform of Knowledge

Filipe Santos Fernandes Eliziara Pereira Coutinho

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A topological property study developed in the process of engraving into curved surfaces: a decolonial reading

José Ricardo e Souza Mafra

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The distances between the Common National Curriculum Base and ethnomathematics

Adriano Vargas Freitas Maria Cecilia Fantinato

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Resenhas

The end of the cognitive empire: the affirmation of the epistemologies of the South

Andréa Thees

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Ethnomathematics: conceptions, dynamics, and challenges

Thiago Donda Rodrigues

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