Contextos colaborativos de formação de professores que ensinam matemática e suas contribuições para o campo da Educação Matemática
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2017-06-30
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Cómo citar
TINTI, Douglas da Silva. Contextos colaborativos de formação de professores que ensinam matemática e suas contribuições para o campo da Educação Matemática. Revista de Educação Matemática, [s. l.], vol. 14, n.º 16, p. 1–3, 2017. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/288. Acesso em: 21 may. 2025.
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Editorial
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