Nehring, Cátia Maria, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil

• Revista de Educação Matemática v. 15 n. 20 (2018): set./dez. 2018 - Educação Matemática, Inclusão e Direitos Humanos
  Processos de interações e significações no desenvolvimento do pensamento algébrico em alunos com deficiência intelectual na perspectiva histórico-cultural
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