Soares, Flavia dos Santos, Universidade Federal Fluminense, Brasil

• Revista de Educação Matemática v. 19 n. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir - Editorial
  (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir
  Resumo  PDF  HTML  VISOR  EPUB