Vol. 20 No. Edição Especial: (2023): VIII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática
Editores convidados:
Prof. Dr. Armando Traldi Jr - IFSP/Campus São Paulo
Prof. Dr. Rogério Marques Ribeiro - IFSP/Campus Guarulhos
Published:
2023-09-28
Artigos Científicos
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The Perspectives and approaches of the VIII São Paulo Forum on Teacher Education for Mathematics Teaching
Visualizações do artigo: 206 pdf (Português (Brasil)) downloads: 243Rogério Marques Ribeiro
Armando Traldi Júnior
Valéria Ostete Jannis Luchetta
e023095 -
The mathematics of teaching and curriculum documents: history of the production of new knowledge
Visualizações do artigo: 296 pdf (Português (Brasil)) downloads: 242Wagner Rodrigues Valente
e023094 -
Mathematics Education in the Pedagogy Undergraduate egree
Visualizações do artigo: 234 pdf (Português (Brasil)) downloads: 254Priscila Bernardo Martins
Adair Mendes Nacarato
Vanessa Dias Moretti
e023089 -
Knowledge specific to teaching in the Mathematics Degree
Visualizações do artigo: 206 pdf (Português (Brasil)) downloads: 166Enio Freire de Paula
Vinícius Pazuch
Lucas Carato Mazzi
e023090 -
Professional and academic profile of teacher educators who work in Mathematics and Pedagogy Degrees
Visualizações do artigo: 253 pdf (Português (Brasil)) downloads: 182Cármen Lúcia Brancaglion Passos
Everaldo Gomes Leandro
e023091 -
Public curriculum policies for the education of teachers who teach mathematics
Visualizações do artigo: 245 pdf (Português (Brasil)) downloads: 180Celi Espasandin Lopes
Luciane de Fatima Bertini
Suzete Souza Borelli
e023092 -
The teacher training for mathematics education from the perspective of intercultural practices: indigenous peoples, traditional black communities, and rural education
Visualizações do artigo: 177 pdf (Português (Brasil)) downloads: 198Wellington Pereira das Virgens Virgens
Maria do Carmo de Sousa
Júlio Cesar Augusto do Valle
e023093
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