Monteiro, Alexandrina, Universidade Estadual de Campinas, Brazil
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Revista de Educação Matemática Vol. 19 No. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir - Artigos Científicos
A vital-praxiological turn in the undisciplined training of educators
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