Campos, Fabio Antunes Brun de, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT, Brazil
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Revista de Educação Matemática Vol. 17 (2020): Publicação Contínua - Artigos Científicos
Zero Indeterminacy Raised to Zero: Disciplinary and Pedagogical Knowledge in the Initial Formation of Mathematics Teachers
Abstract PDF (Português (Brasil))