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A instituição de grupos colaborativos como ambiente para a formação na docência
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Os quadriláteros notáveis no 8º ano do Ensino Fundamental: um estudo sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático
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Importance of considering cognitive processes in mathematics didactics
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Solving contextualized mathematics problems: analysis of a didactic action for the teaching of mathematics in the early years of elementary school
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