Moreira, Kátia Gabriela, Secretaria Municipal de Educação (SME) de Campinas, Brasil

• Revista de Educação Matemática v. 19 n. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir - Artigos Cientí­ficos
  A formação compartilhada do futuro professor que ensinará matemática: contrapontos à BNC-formação
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