Caldato, João Carlos, Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ, Brazil
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Revista de Educação Matemática Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática - Práticas e Histórias de aulas de Matemática
An investigation into the perceptions of teachers who teach Mathematics in relation to evaluation practices during emergency remote teaching
Abstract PDF (Português (Brasil))