Caldato, João Carlos, Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ, Brasil
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Revista de Educação Matemática Vol. 19 Núm. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática - Práticas e Histórias de aulas de Matemática
Una investigación sobre las percepciones de los profesores que enseñan Matemática en relación con las prácticas de evaluación durante la enseñanza remota de emergência
Resumen PDF (Português (Brasil))