Valente, Wagner Rodrigues, Universidade Federal de São Paulo, Brazil
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Revista de Educação Matemática Vol. 19 No. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir - Artigos Científicos
Mathematics Teaching or Mathematics of Teaching? (Un)constructions of curricula for initial teacher training
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