Valente, Wagner Rodrigues, Universidade Federal de São Paulo, Brasil
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Revista de Educação Matemática Vol. 19 Núm. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir - Artigos Científicos
¿Enseñanza de las matemáticas o matemáticas de la enseñanza? (Des)construcciones de planes de estudio para la formación inicial del professorado
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