Xavier, Francisco Josimar Ricardo, Universidade Federal Fluminense, Brasil
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Revista de Educação Matemática Vol. 19 Núm. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir - Artigos Científicos
Aportes a la comprensión de los saberes de los estudiantes para la formación de docentes de EJA: la palabra hablada, el diálogo y la escucha de los freireanos
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