v. 21 (2024): Edição Especial: Investigações e Práticas Curriculares em Educação Matemática GT3-SBEM
Editorial
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Investigações e Práticas Curriculares em Educação Matemática
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Edição Especial - Investigações e Práticas Curriculares em Educação Matemática
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Políticas curriculares dos cursos de licenciatura em matemática: apagamentos e resistências
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Desinvisibilizar currículos pensadospraticados de matemática, perspectivas para a pesquisa em currículo
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Que dizem pesquisas sobre as Diretrizes Curriculares Estaduais de Matemática do Paraná de 2018?
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Matemáticas, Multiculturalismo e EJA: considerações sobre a proposta curricular dos anos finais do ensino fundamental
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A Educação Matemática na infância boliviana: possibilidades interculturais
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Expectativa versus Realidade: “Não Era a Matemática que Eu Esperava”
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Reconhecimento, Redistribuição e uma pauta de pesquisa em Currículo e Educação Matemática: o formar e investigar em grupo
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Por outra Educação Financeira: uma discussão sobre Raça, Educação Matemática e Currículo a discussion about Race, Mathematics Education and Curriculum.
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Educação Matemática Realística e Resolução de Problemas integrados à Educação Financeira Escolar no Ensino Médio
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Educação Matemática e Desenvolvimento Sustentável: ideias para acelerar o fim do mundo?
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Pensamento Computacional no Ensino Básico: Insights da Conferência Internacional Comunicação Criativa de Ciências Matemáticas
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A escolha do livro didático como prática curricular do professor
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A influência de materiais curriculares no conhecimento profissional docente sobre o campo aditivo
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Livros Didáticos de Matemática do Ensino Médio: um olhar interseccional para as identidades representadas em matemática financeira
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