Investigación Estadística en Clases de Matemáticas

Autores/as

DOI:

10.37001/remat25269062v17id264

Palabras clave:

Educación Estadística, Enseñanza secundaria, Investigación estadística

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir la resolución de problemas en Educación Estadística de estudiantes en una clase del 7º año en una escuela pública en una ciudad en el interior del estado de São Paulo. A partir de un proyecto de investigación estadística sobre fiestas de graduación, los estudiantes deben producir y analizar datos que puedan contribuir a la realización de este evento. El proceso se dividió en las siguientes etapas: formación de grupos, investigación del tema elegido y tus extensiones; presentación de propuestas e investigaciones; organización de datos y preparación de gráficos utilizando una hoja de cálculo electrónica; y muestra los resultados. Este tipo de enseñanza mostró la importancia de llevar a cabo un trabajo en Educación Estadística para insertar a los estudiantes en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, la necesidad de orientación del maestro en el momento apropiado en cada fase del proyecto (problematización, recopilación de datos, análisis de datos e interpretación de resultados) y la relevancia del uso de datos reales para promover momentos de interacción que favorecieron la ejecución de procedimientos estadísticos, la apropiación de conceptos de desempeño y análisis crítico, basados ​​en la argumentación numérica de un tema.

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Biografía del autor/a

Celi Espasandin Lopes, Universidade Cruzeiro do SulUniversidade Cidade de São Paulo

Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul e Professora Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo.

Rogério Ramos Socha, Universidade Cruzeiro do Sul

Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Cruzeiro do Sul. Professor da Rede Estadual de Ensino de Valinhos - São Paulo

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Publicado

2020-01-01

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Cómo citar

LOPES, Celi Espasandin; SOCHA, Rogério Ramos. Investigación Estadística en Clases de Matemáticas . Revista de Educação Matemática, [s. l.], vol. 17, p. e020019, 2020. DOI: 10.37001/remat25269062v17id264. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/194. Acesso em: 30 abr. 2025.

Número

Vol. 17 (2020): Publicação Contínua

Sección

Seção Temática: Resolução de Problemas na Educação Matemática

Licencia

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