Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua
Editorial
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Importância da divulgação científica em tempos de desinformação
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Práticas e Histórias de aulas de Matemática
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Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en tiempos COVID-19: experiencia en clases de bachillerato en un colegio privado de la ciudad de Natal / RN
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La enseñanza y el aprendizaje de conjuntos numéricos desde las prácticas pedagógicas
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Articulando algunos conocimientos geométricos con las restricciones manipuladoras del báculo de Petrus Ramus en una experiencia universitaria
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Artigos Científicos
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Matemáticas para los primeros años en BNCC y reflexiones sobre la práctica docente
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El estudio del cálculo del área de figuras planas basado en una estrategia de resolución de problemas matemáticos
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Las paradojas en la enseñanza de las matemáticas: una perspectiva histórica
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Resolución de Problemas y Geometría: un estudio de investigaciones recientes
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Educación estadística en la educación infantil y en los primeros años de la escuela primaria: identificaciones en revistas brasileñas
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Matemáticas y uso de tecnologías digitales en tiempos de pandemia: implicaciones para los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en la educación superior
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La Enseñanza de la Estadística en los Libros de Texto Ápis y Coopera del Cuarto Curso de Educación Primaria
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Educación de Jóvenes, Adultos y Ancianos: un proyecto con producción de video para enseñar nociones de Estadística a estudiantes de edad avanzada
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Proposición de problemas de Análisis Combinatorio como punto de partida: episódios de aula de classe
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Manipulación de Material Didáctico en clases de Matemática en la percepción de profesores de Limoeiro do Ajuru/PA
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Los aspectos fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los conceptos de números fraccionarios en la educación básica: una resignificación en la estrategia metodológica en problemas con fracciones
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La influencia del uso del origami en el desarrollo del pensamiento geométrico: una mirada desde el programa Origametria en Israel)
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Teoría de la Enseñanza del Desarrollo y Actividad Orientadora de Enseñanza en la sistematización del sistema de números en el contexto de la formación inicial de maestros
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Aprendizaje Colaborativo de Matemáticas a través de la Resolución de Problemas y Tecnologías Digitales
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La discalculia y el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en los últimos años de la Escuela Primaria
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Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los últimos cursos de primaria: mapeo de producciones científicas
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¿Cómo se ve esto en la concepción de las profesoras de matemáticas sobre la investigación colaborativa?
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Modelo PLOT: para una aproximación de la investigación histórica y no histórica sobre el saber profesional en la formación de docentes que enseñan matemáticas
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Tendencias Pedagógicas en la enseñanza de la estadística: perspectiva de los profesores
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¿Escuchemos una historia? posibilidades metodológicas para el desarrollo matemático en la educación infantil
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