Vol. 22 (2024): Edição Especial - Educação Matemática com Paulo Freire: práticas, pesquisas e políticas

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Capa: Samuel Bento
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Publicado: 2024-08-01

Editorial

A Boniteza de Paulo Freire na Educação Matemática

Júlio César Augusto do Valle Ana Paula dos Santos Malheiros

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Edição Especial - Educação Matemática com Paulo Freire: práticas, pesquisas e políticas

Relato de uma experiência: contribuições freiriana para o estudo da matemática na classe especial

Silvana Duarte Pereira Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus

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Encontro entre as diferenças nas aulas de matemática com estudantes imigrantes: interlocuções com algumas perspectivas de Paulo Freire

Manuella Carrijo

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Ser no e com o mundo: desvelando possibilidades para o ensino interdisciplinar da matemática

Adriéli Aline Duarte Fernanda Marchiori Grave Rodolfo Eduardo Vertuan Clodis Boscarioli

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Educação Financeira como possibilidade de uma Educação Libertadora

Fabio Alves Menecucci Lucas Carato Mazzi

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Educación Matemática Crítica y Educación Ambiental: una forma matemática de posponer el fin del mundo

Johnny Nazareth dos Santos Denner Dias Barros

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Paulo Freire y la Modelación Matemática: una comprensión de las percepciones de los estudiantes de Matemáticas

Lahis Braga Souza

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Relaciones entre la Modelación Matemática y la perspectiva del Diálogo en contextos educativos

Regina Helena de Oliveira Lino Franchi Karen Ramos

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Diálogo, Epistemologia Freiriana e Aulas de Matemática: algumas pesquisas e suas implicações

Ana Carolina Faustino Amanda Queiroz Moura Raquel Milani

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O diálogo e a escuta numa Feira de Matemática

Marília Zabel Ana Paula dos Santos Malheiros

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La pedagogía crítica de Paulo Freire en la Educación Matemática significados y atribuciones

Lucas Martini Elenilton Vieira Godoy Edicleia Xavier da Costa

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Realidade e geometria à luz do referencial freireano: uma análise bibliográfica em teses e dissertações

Douglas Ribeiro Guimarães

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“Venham conosco um sábado para ver...”: pensar com Paulo Freire a formação de professores e de professoras de Matemática em uma Licenciatura em Educação do Campo

Filipe Santos Fernandes Trinidad Vaccarezza Meiriele Cruz

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Desenvolvimento profissional de professores em direção a uma prática educativo-crítica em Educação Estatística

Celi Espasandin Lopes Solange Loureiro Pozzuto

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Processos Educativos em Denúncia/Anúncio: Narrativas Sobre Educação (Matemática) na EJAI

Endrika Leal Soares Luzia Aparecida de Souza

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La concepción antropológica de Paulo Freire y la colonialidad del saber en la (educación) matemática

Luciana Miyuki Sado Utsumi Zaqueu Vieira Oliveira

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A matemática na gestão Freire em São Paulo: análise documental do caderno de relato de prática de Matemática do Movimento de Reorientação Curricular (1989 - 1991)

Maria Luiza Rocha Bueno Júlio César Augusto do Valle

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