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A produção de significados para um texto de problema por alunos de um primeiro ano do Ensino Fundamental
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Tendências em Educação Matemática na percepção de professores de matemática
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Contribuições da Modelagem Matemática como método de ensino para alunos surdos
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Formação inicial de professores: propiciando conexões significativas por meio de projetos de estágio
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A visão de futuros pedagogos sobre Tecnologia e o Ensino da Matemática na região Sul do Brasil: um estudo de caso e análise estatística
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Ofício de professor de matemática: vocação ou construção? Percepções de futuros professores
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Trabalho Colaborativo e Escola de Tempo Integral: para onde os estudos nos orientam? (2008-2018)
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Abstração e formação de imagens na visualização espacial: o espaço 3D e a realidade aumentada
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Materiais lúdicos como instrumentos de ensino-aprendizagem-avaliação de análise combinatória no Ciclo de Alfabetização
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Justiça por vir: por uma Educação Matemática para adiar o Fim do Mundo
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Ensino de função polinomial do primeiro grau: um estudo sob a ótica da Teoria das Situações Didáticas numa turma do Ensino Médio
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A formação docente na pesquisa (auto)biográfica: estado do conhecimento no CIPA 2018
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Ser no e com o mundo: desvelando possibilidades para o ensino interdisciplinar da matemática
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Resolução de problemas contextualizados: análise de uma ação didática para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
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Violência em Números
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A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: identificações em revistas brasileiras
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Que dizem pesquisas sobre as Diretrizes Curriculares Estaduais de Matemática do Paraná de 2018?
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O ensino de Polinômios usando material acessível para alunos cegos: potencialidades e limitações
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Trilhando saberes: a trajetória da criação de um grupo em contexto colaborativo
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Elementos articuladores da Prática Profissional na Formação Inicial de professores que ensinam matemática
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Educação Financeira como possibilidade de uma Educação Libertadora
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Estudo sobre o uso da estimativa na resolução de tarefas matemáticas por alunos do quinto ano do Ensino Fundamental
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A formação do professor que ensina matemática na perspectiva de práticas interculturais: povos originários, quilombolas e do campo
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Modelagem e o legado de Paulo Freire: sinergias e possibilidades para a Educação Básica
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Problematizações em práticas escolares envolvendo o pensamento probabilístico: fazendo matemática com sentido
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Ubiratan D`Ambrosio e a Decolonialidade na Etnomatemática
Visualizações do artigo: 1826 PDF downloads: 489 PDF (Español (España)) downloads: 70 HTML downloads: 0 VISOR downloads: 0 EPUB downloads: 40 -
A obra Didática da Matemática: vivências e perspectivas com o caderno dirigido de Malba Tahan
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Resolução de Problemas e Geometria: um estudo de teses e dissertações
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Avaliação de uma experiência de ensino sobre desvio padrão por meio da idoneidade didática
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Relações entre a Modelagem Matemática e a perspectiva do Diálogo em contextos educacionais
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O Ensino-Aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral através da Resolução de Problemas no Curso de Engenharia Civil
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A discalculia e o processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
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Educação Matemática e Literacia: discussões sobre uma Literacia Financeira
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Direitos Humanos e Educação: o professor de matemática como agente sociocultural e político
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Estratégias resolutivas de operações do campo aditivo: uma experiência com estudantes do 6º ano
Visualizações do artigo: 294 PDF downloads: 91 -
Modelagem (matemática) implícita nos processos criativos de uma arquiteta
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Uma virada vital-praxiológica na formação indisciplinar de educadores
Visualizações do artigo: 376 PDF downloads: 138 HTML downloads: 0 VISOR downloads: 0 EPUB downloads: 31